Eivissa, 26 de gener de 2026. Amb motiu del Dia Mundial de l’Educació Ambiental, que se celebra aquest dilluns, la Aliança per l’Aigua, ha realitzat una acció col·lectiva en els diferents centres educatius en els quals es desenvolupa el projecte “L’aigua a l’escola”, amb l’objectiu de visibilitzar la importància de l’educació ambiental i donar veu als seus veritables protagonistes: els nens i nenes. A través d’aquesta iniciativa, els participants han compartit, amb les seves pròpies paraules, què significa per a ells l’educació ambiental i per què la consideren clau per a construir un futur sostenible.
Els menors, pertanyents als centres de Sa Nostra Senyora de Jesus, Sa Blanca Dona, Portal Nou, Labritja i Ca Miseses, coincideixen a destacar que l’educació ambiental els permet aprendre a cuidar el planeta i crear un món millor, prenent consciència tant de les accions quotidianes com dels grans reptes ambientals actuals.
Un dels testimoniatges més destacats és el d’Ana del CEIP Sa Blanca Dona, que subratlla la importància de crear consciència no sols en les generacions actuals, sinó també en les futures, oferint una visió global de la cura de l’entorn. En la seva reflexió esmenta la necessitat de reutilitzar residus, prevenir els incendis forestals, cuidar l’aigua i comprendre que totes les accions, per petites que semblin, són importants.
Altres nens participants ressalten especialment el valor d’aprendre jugant, una de les claus metodològiques del projecte. “Ens encanta perquè aprenem mentre juguem”, explica un d’ells, destacant que aquesta forma d’aprenentatge resulta més divertida i facilita la comprensió de conceptes complexos.
Els tallers estan dissenyats amb un enfocament didàctic, pràctic i participatiu, mitjançant jocs de taula, maquetes i dinàmiques experimentals. Entre les activitats destaca la construcció d’un aqüífer, que permet explicar de manera visual i manipulativa fenòmens com la sequera hídrica, la sobreexplotació de l’aigua, la contaminació i la difusió de contaminants per medis aquàtics.
“Manipular, crear i experimentar fa que l’aprenentatge sigui més significatiu. Els nens i nenes s’impliquen, es diverteixen i, sense adonar-se, interioritzen conceptes fonamentals per al seu desenvolupament com a ciutadans responsables”, assenyala la coordinadora del projecte.
A més, el caràcter continuat d’aquestes sessions —que es desenvolupen setmanalment en els centres educatius— permet consolidar els aprenentatges fins a convertir-se
pràcticament en una assignatura més dins de la seva formació. Així ho expressa un dels participants: “Tenir una classe de l’aigua ens agrada perquè ens permet saber més sobre el risc de sequera i entendre-ho millor”.
El projecte “L’aigua a l’escola”, actiu de manera permanent des de 2021, s’ha convertit en un referent de col·laboració públic-privada a Eivissa, en unir el compromís dels centres educatius amb el finançament íntegre del Fons de Sostenibilitat de Six Senses. Aquesta aliança ha permès desenvolupar un programa educatiu estable, cíclic i permanent al llarg del curs escolar que, fins a la data, ha beneficiat a al voltant de 4.500 estudiants de 15 centres d’educació primària de l’illa, generant un impacte real en la conscienciació ambiental de les noves generacions.
Tots els testimoniatges coincideixen en una idea central: gràcies a l’educació ambiental podem imaginar i construir un món millor. Aquest projecte està plenament alineat amb les estratègies europees i estatals de desenvolupament sostenible, on es promou l’enfocament d’educar per a imaginar futurs sostenibles, integrant la sostenibilitat, l’acció climàtica i la protecció de l’entorn en el sistema educatiu des d’edats primerenques.
A Balears, aquestes línies estratègiques es concreten de manera exemplar en el projecte “L’aigua a l’escola”, que, aposta per metodologies pràctiques, experiencials i de caràcter continuat en els centres educatius, demostrant que només a través d’una educació activa és possible consolidar hàbits sostenibles i una consciència ambiental duradora des de la infància.
